Hodnocení projektu

REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU	CZ.04.1.03/3.1.15.2/0212
NÁZEV PROJEKTU	ZDRAVOTNICKÉ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ
PŘEDKLADATEL	STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA, DĚČÍN

 

Souhrnná informace o naplňování jednotlivých klíčových aktivit a jejich průběhu

 

Číslo klíčové aktivity		1.
Název		PŘÍPRAVA A ORGANIZACE PROJEKTU
Období realizace		11/2006 - 12/2006

V úvodu projektu byl na první schůzce vedení škol složen realizační tým, určeny úlohy členů týmu, delegována pravomoc a vymezena odpovědnost za jednotlivé činnosti. Přípravě týmu byla věnována náležitá pozornost, neboť personální obsazení hraje významnou roli pro úspěšné dokončení projektu. Primární úlohou projektového týmu bylo připravit osnovu a obsahové zaměření kurzů. Následně byly řešeny konkrétní body projektu, proběhlo připomínkování osnov a diskuze nad náměty a záměry všech subjektů. Aktivita plynule přecházela do aktivity následující, kde byla tvořena metodika. Součástí přípravné fáze bylo hledání vhodného dodavatele na nákup zařízení a některých služeb.
V rámci přípravy projektu byly zpracovány a partnery projednány směrnice, dokumenty a organizační postupy pro zajištění realizace projektu. Byly vytvořeny pracovní týmy a nastavena funkční komunikace pro spolupráci partnerů a příjemce dotace. Realizoval se společný seminář, který řešil personální obsazení a vymezil kompetence a náplň jednotlivých pozic a dále zajištění publicity projektu. Vytvořené týmy vypracovaly osnovu a obsahové zaměření jednotlivých kurzů. Součástí přípravy byla informovanost cílové skupiny o projektu a jeho významu.

 

Číslo klíčové aktivity		2.
Název		TVORBA METODICKÝCH A DIDAKTICKÝCH PODKLADŮ
Období realizace		12/2006 - 02/2007

Tvorba metodických a didaktických podkladu systematicky navazovala na předchozí přípravnou fázi. Prvním krokem bylo zpracování učebních osnov jednotlivých kurzů. Zástupci z každého kraje vytvořili vlastní návrh učební osnovy. V další části fáze probíhalo schvalování jednotné učební osnovy pro všechny partnerské školy. Na základě schváleného učebního plánu a učebních osnov byly vytvořeny učební texty pro účastníky kurzů a metodické texty pro lektory (pedagogické pracovníky pro výuku). Práce na učebních dokumentech byly prováděny průběžně tak, aby byly materiály k dispozici účastníkům kurzů a lektorům před zahájením kurzu. Za plnění aktivity zodpovídali lokální koordinátoři. Součástí aktivity bylo vybavení škol potřebným materiálem a průběžná publicita projektu.
Ke všem kurzům byly zpracovány učební osnovy a učební texty. Součástí učebních textů byl závěrečný test. Rozsah učebních textů byl 30 - 40 stránek. Metodické texty pro lektory byly doplněny o cílové vědomosti a dovednosti jednotlivých kapitol daného kurzu. Texty dostali účastníci kurzů a lektoři v deskách opatřené vizuální identitou ESF. Dále školy byly vybaveny základním zdravotnickým materiálem a pomůckami pro úspěšnou realizaci kurzů. Pro zpětnou vazbu kvality byly lokálními koordinátory zpracovány dotazníky pro účastníky kurzu a schéma hodnotící zprávy lektorů a metodiků jednotlivých kurzů.
Naplněním klíčové aktivity bylo dosaženo materiálního zabezpečení pro realizaci třetí klíčové aktivity - pilotní ověření. V průběhu realizace nedošlo neparalelnímu postupu jednotlivých partnerů projektu, což byl dobrý předpoklad naplnění cíle projektu - vytvoření univerzálního&ldquo zdravotnického vzdělávacího programu pro pedagogické pracovníky.

 

Číslo klíčové aktivity		3.
Název		PILOTNÍ OVĚŘENÍ - 1. FÁZE
Období realizace		12/2006 - 05/2007

Pilotní ověření první fáze kurzů proběhlo na každé škole - partnera. U všech partnerů byly realizovány čtyři kurzy podle zadání projektu a harmonogramu projektu. U každého partnera proběhly úspěšně tyto kurzy:

1. Pedagog a zdravotnické minimum (24 hod.)
2. Pedagog a zdravotní rizika při mimoškolních činnostech žáků (16 hod.)
3. Pedagog a žáci s chronickou chorobou (24 hod.)
4. Pedagog a žáci s handicapem (24 hod.).

Výkonnostní cíle byly splněny, průměrný počet účastníků byl 12 osob/kurz. Ze 145 účastníků úspěšně kurzy absolvovalo 144 účastníků. Do pilotního ověřování bylo zapojeno celkem 34 osob z toho na pozici pedagoga pro výuku 23 osob.
Kurzy probíhaly souběžně na všech školách a jeden kurz trval 4 - 6 týdnů. Realizace projektu odpovídala harmonogramu aktivit projektu. Došlo jen k posunutí zahájení aktivity o jeden měsíc z důvodu zahájení projektu 22.11.2006 místo plánovaného zahájení 1.10.2006.
Pro zpětnou vazbu kvality byly lokálními koordinátory zpracovány dotazníky pro účastníky kurzu a schéma hodnotící zprávy lektorů a metodiků jednotlivých kurzů.a dne 21.6.2007 byl realizován seminář Vyhodnocení 1.fáze projektu. Cílem semináře bylo hodnocení klíčových aktivit 1-3, financování, rozpočet projektu a projednání změn, úprav učebních plánů a metodiky. Klíčová aktivita 3 (pilotní ověření -1.fáze) byla velmi dobře splněna a základní koncepci jednotlivých kurzů nebylo nutno měnit. Všechny monitorovací ukazatele byly velmi dobře plněny.

 

Číslo klíčové aktivity		4.
Název		ÚPRAVA METODIKY A ZAPRACOVÁNÍ POZNATKŮ - 1.FÁZE
Období realizace		04/2007 - 08/2007

Po ukončení kurzu, každý pedagog - metodik provedl sumarizaci poznámek, zpětné vazby od školených osob a pedagogů - lektorů a připravil návrh na úpravu metodiky a obsahu kurzu. Návrhy byly projednány na společném semináři dne 21.6.2007. Úpravami učebních textů a metodických textů byli pověřeni metodikové jednotlivých škol. Před vlastním tiskem došlo k dohadovacímu řízení a texty byly schváleny. Lze konstatovat, že v obsahu materiálů nedošlo k zásadním změnám. Kvalita učebních materiálů je absolventy kurzů hodnocena výborně a obsahově dostačující. Metodické materiály pro první fázi projektu byly zpracovány na velmi dobré úrovni.Z hodnocení metodiků vyplynuly požadavky na tyto obsahové změny a úpravy pro druhou fázi projektu:
Kurz 1 - Pedagog a zdravotnické minimum
Doplnit učební texty o obrázky, sjednotit texty s doporučenou učebnicí První pomoc, doplnit výuku o nový systém organizace první pomoci realizovaný v Libereckém kraji, vložit do učebního textu materiál České rady pro resuscitaci 10 kroků pro život, upravit některé otázky závěrečného testu
Kurz 2 - Pedagog a zdravotní rizika při mimoškolních činnostech žáků
Rozšířit výuku o problematiku předpisů BOZP, zvýšit časovou dotaci první části První pomoc při jednotlivých druzích poranění
Kurz 3 - Pedagog a žáci s chronickou chorobou
Do kurzu zapojit více odborníků z praxe, výukové materiály obohatit o oficiální osvětové materiály, zvýšit v některých kapitolách odbornost textů, doplnit texty o obrázkové přílohy
Kurz 4 - Pedagog a žáci s handicapem
Pro praktickou výuku zajistit názorné pomůcky dát do souladu s platnou legislativou odbornou terminologii, kurz doplnit o návštěvu ve specializačních pracovištích.
Navrhované změny, úpravy byly zahrnuty do realizace druhého kola kurzů.

 

Číslo klíčové aktivity		5.
Název		PILOTNÍ OVĚŘENÍ - 2. FÁZE
Období realizace		09/2007 - 03/2008

Ověření druhé fáze realizace kurzů bylo zahájeno v září 2007 a ukončeno v dubnu 2008. Partnerské školy realizovaly kurzy podle harmonogramu a podle svých podmínek.. Pozitivním zjištěním je, že většina kurzů si získaly publicitu v první fázi projektu a nebyl problém z jejich naplněním. Kurzy probíhaly souběžně na všech školách a jeden kurz trval 4 - 6 týdnů Výuka byly prováděna zpravidla ve čtyř hodinových blocích.. K 30.4. 2008 bylo ukončeno všech 12 kurzů. Všechny kurzy byly zajištěny upravenými učebními a metodickými texty. Výkonnostní cíle byly splněny, ve druhé fázi absolvovalo kurzy celkem 153 účastníků, průměrný počet účastníků byl 12,7 osob/kurz. Do druhé fáze pilotního ověřování bylo zapojeno celkem 25 osob na pozici pedagoga pro výuku
Hodnocení a výsledky aktivity jsou velmi pozitivní. Na všech školách proběhly kurzy podle plánu a o realizované kurzy byl velký zájem a muselo dojít k regulaci přihlášek u některých školských zařízení. Problémem u partnerské školy v Turnově bylo obsazení čtvrtého kurzu - Pedagog a žáci s handicapem. O kurz projevili zájem pedagogičtí pracovníci 1.stupně ZŠ, kteří však nespadali do cílové skupiny a museli být odmítnuti. Hodnocení kurzů účastníky pomocí dotazníků je velmi kladné, především kladně hodnotí zpracované učební texty k jednotlivým kurzům.

 

Číslo klíčové aktivity		6.
Název		FINÁLNÍ ÚPRAVA METODIKY, AKREDITACE
Období realizace		12/2007 - 04/2008

Po ukončení kurzu, každý pedagog - metodik provedl opakovaně sumarizaci poznámek, hodnocení od školených osob a pedagogů - lektorů a připravil návrh na závěrečnou úpravu metodiky a obsahu kurzu. Metodici jednotlivých kurzů pak zpracovali návrh finální podoby učebních textů a metodiky.
Hodnocení jednotlivých typů kurzů probíhalo průběžně v závislosti na ukončení kurzů ve všech partnerských školách. Důraz byl kladen hlavně na komunikaci mezi jednotlivými pedagogy a metodiky. Odpovědnost za tuto aktivitu měli lokální koordinátoři, kteří na společných jednáních schválili finální podobu učebních textů a metodiky a schválené texty byly předány do tiskárny. Dále bylo navrhnuto doplnit studijní materiály o videoukázky základních činností v jednotlivých kurzech. Metodici zpracovali návrhy celkem 15 činností, které budou součástí výstupních materiálů. Tyto materiály byly prezentovány na semináři 19.6.2008 a zástupcům zdravotnických škol dány k dispozici pro zpracování žádosti o akreditaci vzdělávacích programů.

 

Číslo klíčové aktivity		7.
Název		UKONČENÍ PROJEKTU
Období realizace		04/2008 - 06/2008

Na konci měsíce dubna se uskutečnil hodnotící seminář za účasti lektorů, metodiků a koordinátorů projektu, kde byly schváleny závěrečné dokumenty vzdělávacích programů a organizačně, obsahově připraven celorepublikový seminář zdravotnických škol k projektu Zdravotnické vzdělávání pedagogických pracovníků. Seminář se konal v Praze 19.6.2008.
Ukončení projektu obsahovalo tyto výstupy:

1. Samostatné internetové stránky o průběhu, realizaci a hodnocení projektu, včetně výukových dokumentů v elektronické podobě - http//projekt.szsdecin.cz
2. Zpracování učebních dokumentů ve finální podobě v tisku pro prezentaci projektu partnerskými školami a pro zdravotnické školy v ČR
3. Zhotovení 15 video-ukázek praktických činností k daným kurzům jako součást učebních textů
4. Závěrečné zhodnocení projektu řešitelským týmem
5. Realizace celorepublikového semináře zdravotnických škol k projektu 19.6.2008
6. Publicita
7. Předání veškeré dokumentace partnerů příjemci podpory
8. Archivace materiálů u příjemce podpory
9. Uzavření projektového účtu
10. Závěrečná monitorovací zpráva

Pro splnění klíčové aktivity byl zpracován harmonogram k naplnění úkolů 1) - 10) a úkoly byly splněny. Na velmi dobré úrovni grafické i odborné byly zpracovány učební a metodické texty. Materiál byl vložen do obalu včetně DVD, které obsahovalo 15 videospotů. Pro pedagogické pracovníky je kompletní materiál po registraci zdarma k dispozici na internetových stránkách projektu - http//projekt.szsdecin.cz. Projekt byl úspěšně prezentován na celorepublikovém semináři v Praze, na kterém také vystoupila zástupkyně MŠMT z oddělení akreditace vzdělávacích programů.

 

Číslo klíčové aktivity		8.
Název		KONTROLA, HODNOCENÍ
Období realizace		06/2008

Pravidelným programem schůzek lokálních koordinátorů a hlavního koordinátora projektu byla kontrola stavu projektu a hodnocení projektu. Kontrolní činnost byla zaměřena na plnění harmonogramu projektu, především na termíny konání kurzů v partnerských školách a na plnění monitorovacích indikátorů. Dále průběžně probíhala kontrola rozpočtu projektu, plnění klíčových aktivit a kontrola výkazů.
Úkoly vztahující se na ukončení projektu byly splněny a byla zpracována zpráva externí firmou o průběhu kontrol a monitoringu projektu.se závěrem, že projekt byl realizován podle schváleného harmonogramu a všechny monitorovací indikátory byly splněny.

 

Údaje o dosažení cílů projektu - popsat naplnění globálního cíle i dílčích cílů

Cílem projektu bylo zvýšení úrovně profesionálních kompetencí pedagogických pracovníků, které přímo souvisí s ochranou a zachováním zdraví svěřených osob, tj.dětí a mládeže. Absolventi kurzů tento cíl naplnili, protože kurzy podle jejich hodnocení byly a jsou tzv. ušity na míru pedagogickým pracovníkům a řeší nejzávažnější problematiku. Absolventi si nejenom zvýšili odbornou kvalifikaci, ale posílili si své sebevědomí, snížili stres s výkonu povolání a zvýšila se u nich ochota pořádat s dětmi a mládeží mimoškolní aktivity, které prokazatelně zlepšují vztah žák - učitel.

 

Popis problémových oblastí

Při realizaci projektu se neobjevil žádný zásadní problém, který by ohrozil samotný projekt. Největší problém vznikl již rozhodnutím výběrové komise omezit cílovou skupinu ( z projektu byli vyřazeni učitelé 1.stupně ZŠ) a zkrácení položky v rozpočtu na zařízení. Nejméně starostí bylo v oblasti tvorby učebních a metodických materiálů a pilotního ověřování kurzů. Menší problémy se týkaly rozpočtu projektu, kde svoji roli hrála nezkušenost a podcenění časové a tedy finanční nákladnosti činnosti administrace projektu. Dále byly nepříjemné dlouhé termíny v poskytování záloh dotace od podání žádosti o platbu.

 

Uvedení úspěšných milníků projektu

Partnerství

Projekt byl realizován na třech školách v různých krajích a bylo velké riziko ve vzájemné komunikaci a koordinaci činnosti, ale přístup škol byl velmi konstruktivní a nastavení principu spolupráce na začátku projektu se vydařilo. Koordinace probíhala v oblasti ekonomické, harmonogramu, obsahové náplní kurzů, při tvorbě textů a publicity. Individuální činnost byla v organizaci kurzů, v personálním obsazení výuky a metodiky a v regionální publicitě.

Učební materiály

V rámci projektu byly profesionálně zpracovány materiály pro výuku kurzů a doplněny o videospoty z praktických ukázek.

Úspěšnost absolventů

Celkem se do 24 kurzů přihlásilo 300 zájemců a absolvovalo 297 pedagogických pracovníků tj. 99 %. Průměrná naplněnost kurzů byla 12,4 osob.

Monitorovací ukazatele

Všechny monitorovací ukazatele byly splněny, i když v průběhu projektu došlo k jejich navýšení.

 

Naplňování horizontálních témat

Podpora rovných příležitostí

Pro zařazení pedagogů do kurzů bylo rozhodující termín zaslání přihlášky, nebylo použito žádné diskriminační opatření. Limitujícím faktorem byla kapacita kurzů. V případě velkého zájmu byla dána přednost pedagogům z různých škol, aby bylo větší pokrytí škol.
Absolventi kurzu Pedagog a žáci s chronickou chorobou a kurzu Pedagog a žáci s handicapem budou pozitivně působit při rozhodování zda žáka s touto diagnózou zařadit do běžné školní docházky a umožnit mu kvalitativní vzdělání.
Vydáním metodických a učebních materiálů získávají všichni pedagogové rovný přístup k informacím uveřejněných na internetu.

Podpora udržitelného rozvoje

Zvyšování kvalifikace, odbornosti pedagogů zkvalitní výuku a výchovu žáků a v dlouhodobém horizontu vytvoří tlak na ochranu zdraví, změní pohled na postižené spoluobčany, zvýší zdravotnické schopnosti a dovednosti především v poskytování první pomoci a tím dojde k posílení týmové práce tj. spolupráce skupiny s jedincem, který by byl předtím v týmu nežádoucí.

 

Informace o udržitelnosti projektu

Projekt byl v červnu 2008 podrobně představen na závěrečném semináři zdravotnickým školám ČR a jeho výstupy jsou volně přístupné pro získání akreditace jednotlivých vzdělávacích programů. Zájem pedagogických pracovníků o tyto kurzy je, limitujícím faktorem bude finanční oblast, protože realizace kurzů bude zřejmě vyžadovat účastnický poplatek.

 

Souhrn informací o publicitě

V průběhu realizace projektu byla publicita řešena ve dvou úrovní, vzhledem k tomu, že projekt zasahoval tři kraje a tři různé regiony. Regionální publicitu si zabezpečovala každá škola samostatně a společná publicita se týkala nadregionálních aktivit.
Společná publicita

• vytvořeny informační letáky pro školská zařízení
• samolepky projektu
• jednotná vizuální identita na metodických a učebních materiálech
• informační panel na jednotlivých školách
• hodnotící semináře za účasti tisku
• soubor vzdělávacích materiálů pro školy
• prezentace projektu na rádiu Frekvence 1, Evropa 2
• prezentace projektu na celorepublikové konferenci zdravotnických škol 3.4.2008
• prezentace na celorepublikovém semináři 19.6.2008 - propagační materiály
• internetové stránky

Individuální publicita

• inzerce v regionálním tisku
• články v regionálním tisku
• prezentace na regionálních výstavách
• školní internet
• označení škol, tříd (vlaječky, loga ESF)

 

Komentář k výstupům projektu

Schválený projekt měl původně stanoveny ukazatele v hodnotách prvního sloupce níže uvedené tabulky, ale v průběhu realizace projektu došlo k úpravě hodnot ukazatelů výstupu a výsledku, které jsou vyjádřeny ve druhém sloupci tabulky, třetí sloupec vyjadřuje skutečnost po realizaci projektu. Výstupy a výsledky jsou součástí závěrečné monitorovací zprávy jako příloha Monitorovací ukazatele.

Výstupy		plán		úprava		skutečnost
Počet podpořených osob poskytujících službu		6		20		25 (125%)
Počet podpořených organizací		3		3		3 (100%)
Počet podpořených osob - klientů		120		240		300 (125%)
Počet podpořených projektů		1		1		1 (100%)

 

Výsledky		plán		úprava		skutečnost
Počet nově vytvořených či inovovaných produktů		4		4		4 (100%)
Počet vytvořených partnerství		2		3		3 (100%)
Podíl vyškolených osob		80%		192		297 (155%)

 

Všechny sledované ukazatele byly splněny. Hlavním výstupem bylo proškolení 297 pedagogů a vytvoření čtyř vzdělávacích programů včetně učebních a metodických textů doplněných o ukázky na DVD.

 

V Děčíně dne 27.8.2008

Zpracoval: Zdeněk Volf, Mgr.